|
Viena no merfioloģijas atziņām: “radi vajadzību un apmierini to”. Uz šī principa ir balstīts ne viens vien IT “vispārpieņemtais” vai “vismodernākais” risinājums. Līdz ar to daudzas lietas der izvērtēt no to reālās nepieciešamības viedokļa. Kā rāda pieredze, lielākajā daļā skolu serveri praktiski netiek izmantoti, jo informātikas skolotājiem trūkst ieinteresētības un tehniskās varēšanas ar to to tikt galā. Neraugoties uz to, skolotāji, kas serverus reāli neizmanto, uzskata, ka viņiem ir nepieciešams tieši domēna kontrolieris. Tās ir korporācijas Microsoft menedžmenta un informātikas skolotāju apmācības sekas. Tādēļ vispirms veiksim skolas servera funkciju auditu un tikai tad varēsim pateikt, kāds risinājums ir optimāls.
Tehniski ir iespējams izveidot kā Microsoft Windows domēna kontrolieri, kas strādā ar MS Windows darbstracijām; tā Windows domēna kontrolieri, kas strādā ar Linux darbstacijām, kā arī Linux domēna kontrolieri, kas strādā ar Windows darbstacijām; un Linux domēna kontrolieri, kas strādā ar Linux darbstacijām; un, protams, visus iespējamos miksētos risinājumus. Tikai problēma ir tā, ka tie visi ir visai sarežģīti risinājumi un nav skolā īsti nepieciešami. Skolas serverim pietiek ar failservera lomu – klasiskajām UNC šārēm un ideālā gadījumā vēl noderētu Web servera loma – skolēnu mājas lapām un MOODLE e-mācību serverim.
Emuēts: 20.12.2009.
 Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) 2009. g. augustā izveidotās informācijas un komunikāciju tehnoloģiju (IKT) nozares ekspertu darba grupas galvenais secinājums ir: atvērtā pirmkoda programmatūru (APP) var izmantot mācību procesā izglītības iestādēs, tajā skaitā, lai izpildītu visas mācību priekšmetu „Informātika” un „Programmēšanas pamati” standartu prasības. APP darba grupas ekspertu ziņojums noņem varbūtējas skolotāju, vecāku un skolēnu šaubas par APP iespējām, kā arī norāda, ka gala pārbaudījumi jāveido tā, lai tos varētu vienlīdz sekmīgi veikt uz tradicionālās Microsoft (Windows, Microsoft Office u.c.) un alternatīvās APP (Linux, OpenOffice.org u.c.) programmatūras. Darba grupas sastāvā bija arī šī bloga autors.
Emuēts: 03.12.2009.
IZM atbildes vēstulē LATA norādīts, ka LR IZM visnotaļ atbalsta LATA iniciatīvu par iespēju lietot atvērtā (jeb atklātā) pirmkoda programmatūru informātikas programmā iespēju robežās informēs izglītības iestādes. Un ievērojot augstāk minēto, aicinām vērsties ar priekšlikumu pie izglītības iestāžu dibinātājiem, lai izglītības iestādēs ieviestu atvērtā pirmkoda programmatūru ( to var lasīt šeit).
Šobrīd tiek veidoti jauni mācību materiāli latviešu valodā, tomēr ari ar esošajiem materiāliem ir iespējams realizēt skolas informātikas priekšmetu standartus. Skolotāju, metodiķu un skolēnu atbalstam uzskatu par lietderīgu dot nelielu literatūras/ URL sarakstu. Emuēts: 24.08.2009.
 Savas zinātniskās, pedagoģiskās un saimnieciskās pozīcijas skaidrošanai esmu ieviesis jaunu jēdzienu: Multipolāra daudzlīmeņu IKT sabiedrība- tā ir uz zināšanām bāzētas ekonomikas sabiedrība, kuras IKT infrastruktūra veidota komplimentāri savienojot dažādu tipu programmatūras, aparatūras, veidojot servisu tīklus atbilstoši indivīdu, dažādu sabiedrības grupu un visas sabiedrības kopumā interesēm.
Ceļš uz multipolaritāti operētājsistēmu segmentā: no MS Windows unipolaritātes, monolopa uz MS Windows + Linux + Mac OS u.c. Biroja progr. segmentā: no MS Office standarta uz ODF (Open Document Format), ko var realizēt kā OpenOffice.org, tā MS Office 2007, Lotus Symphony u.c. Interneta Web 2.0 risinājumos: saglabāt MOODLE, Google tools, Microsoft Live, Wiki lietojumus, bet nacionālie e-pārvaldes un e-mācību risinājumi u.c. jāveido platformneatkarīgi lietotāja/ klienta pusē, un vēlams uz APP risinājumiem servera pusē, kā arī jāparedz plašs aparatūras atbalsts: PC (galda un portatīvie), PDA, SmartPhone, iPhone, NetBooks, Tablet PC u.c. Šo ideju, domu gājiena, pamatojumu izklāsts un priekšlikumi kā DU 51. starptautiskās zinātniskas konferenzes referāta prezentācija ir atrodama šeit lejuplādei .pdf failā.
Emuēts: 24.05.2009.
Beidzot kārtīgi saņēmos un aizstāvēju vadībzinātņu doktora grādu izglītības vadībā. Sakarā ar darba daudznozaru raksturu, recenzenti bija a. god. trīs profesori: vadībzinātnēs, datorzinātnēs un fizikā. Tēma: "Izšķirošās IKT izvēles nākamās digitālās dekādes robežšķirtnē Latvijas skolu izglītības politikas veidošanas sistēmā".
Emuēts: 26.11.2008.
 Kamēr sapnis akli peldēja pa izpostītām cerībām,
Kosmoss sāpīgi suloja par pievilto mīlu,
Tava gaisma tika lēni izdzīta no noslēgtiem cilvēkiem,
Un debesis negulēja.
Autors: Pusvadītāju dzejnieks RCA-301, 1960. g
Emuēts: 01.04.2003.
|
|
![[Valid RSS]](images/valid-rss.png "Validate my RSS feed")